01. 12. 23 «Умное зеркало» ArtikMe в коррекционной работе учителя-логопеда

Современное дошкольное образование требует современных решений. Одно из таких решений  – применение в работе с детьми интерактивных технологий. Использование интерактивных технологий в воспитательно-образовательной и коррекционной работе ДОУ  предполагает использование интерактивного оборудования: компьютеров, интерактивных досок и других мультимедийных устройств и делает процесс обучения  более успешным. Использование интерактивного оборудования помогает перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок принимает активное участие в процессе.

Таким решением для нашего детского сада стало приобретение логопедического зеркала ArtikMe. В «Умном зеркале» ArtikMe с встроенным компьютером ребенок видит одновременно своё отражение и волшебный мир, в котором живут сказочные персонажи. Герои сопровождают по зеркальному миру, дают задания и выполняют их вместе с ребенком. При верном выполнении задания ребёнок получает одобрение персонажа в зеркале и бонус.

Меня, как специалиста, прежде всего,  радует не  только повышение интереса ребенка к коррекционному процессу, но также и возможность скорректировать процесс занятия, учитывая индивидуальные возможности ребенка, создать занятия на любые лексические темы с помощью загруженного или собственного фото, видео или аудио материала. В установленном программном обеспечении уже предусмотрены готовые задания для устранения дефектов речи (артикуляционные упражнения, пальчиковая гимнастика, упражнения для формирования и развития воздушной струи, задания для автоматизации и дифференциации звуков, развития словаря, фонематического восприятия и грамматического строя речи, задания для обучения чтению  и многие другие). Конечно, не могут не радовать такие функции, как автоматическое создание речевой карты ребенка и возможность самой создавать занятия в конструкторе занятий.

С использованием зеркала ArtikMe возрастает индивидуализация обучения – ребенок может выполнять задания в удобном для него темпе, компьютер терпелив и ждет, пока ребенок сам придет к правильному решению.

Статью подготовила учитель - логопед Елена Анатольевна Кубата.

Опубликовано 1 декабря 2023 г.