Дорожный серпантин

Безопасность - одна из обязательных составляющих среды, в которой растёт и воспитывается ребёнок. На этапе дошкольного возраста одна из наиболее важных задач для ребенка – научиться правилам жизни во взрослом мире. Поэтому важно не просто рассказать о безопасности на дороге, но и отработать до автоматизма. Наш проект «Правила дорожного движения – нужно знать всем, без исключения!» И сегодня в рамках этого проекта и декады дорожной безопасности инструктор по физической культуре Олеся Сергеевна Романенко провела веселые старты под названием «Дорожный серпантин!». В рамках этого мероприятия дети:
-узнали и повторили самые главные правила дорожного движения,
- вспомнили значение цветов светофора,
- послушали интересные факты «о первом светофоре в России»
- поиграли в игру с инсценировкой "переход через пешеходный пешеход на самокате ",
- ребята просмотрели ситуации "Кто нарушил правила?" и поучаствовали в обсуждении,
- также ребята с большим удовольствием узнали что такое «Фликер». Фликер – это светоотражатель. Ими снабжены буйки в море, дорожные знаки, транспортные средства, одежда дорожных рабочих, регулировщиков движения, спасателей, школьные рюкзаки и т.д.

 Важно ребенка не пугать улицей, движением транспорта, а наоборот, развивать в нем ответственность, уверенность, внимание, собранность. Ребенок должен осознать понятие «близко», «далеко», «слева – справа», «сзади», «по ходу движения». Ведь часто отсутствие этих качеств, становится причиной дорожных происшествий.

      И здесь задача педагогов дать базовые знания по правилам дорожного движения. Важность приобретения навыков в дошкольном возраасте аргументируется тем, чтобы именно при переходе из детского сада в школу, ребенок мог ориентироваться в пространственном окружении, умел наблюдать и оценивать дорожные ситуации, владел навыками безопасного поведения в различных ситуациях.

      Самый лучший пример для ребенка – это мы взрослые. Если мамы и папы будут нарушать правила дорожного движения, то и дети тоже будут их нарушать. Взрослые должны быть примером для своих детей. Дома родители могут своими словами рассказать о правилах дорожного движения. Идя по улице из детского сада, говорить с малышом о транспортных средствах, объяснять их особенности. На процесс восприятия ребенком информации о правилах дорожного движения будет влиять указание на водителей или на пешеходов, которые нарушили эти правила. Во время прогулки с ребенком можно использовать вариант ненавязчивых рассказов, используя дорожные ситуации. Главной задачей родителей и педагогов, является – доступно разъяснить правила, а при выборе форм обучения донести до детей смысл – опасность несоблюдения правил.